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注重对课文内容的把握，引导学生认识并体悟中国传统美学中的意境理论。针对深奥难懂的绘画知识和文中涉及的核心概念，在教学过程中设置提问探究环节，引导学生理解文中概念。“导入”引用了绘画和诗歌作品，让学生赏析其意境，有利于激发学生的学习兴趣，并在课外延伸中让学生欣赏画作，将所学的方法运用于审美实践。

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黎书锋　发表于 2021-05-14 14:52

讲师信息

黎书锋　郑州一中国际航空港实验学校
黎书锋，男，大学本科学历，中小学一级语文教师。2002年毕业至今一直从事语文教学和班主任工作。曾获市级优质课二等奖，市级观摩课一等奖、市级优秀班主任、河南省优秀班主任、河南省教学标兵等荣誉称号。

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自我评价

优点：

重视引导学生思维训练，学生参与度高，课堂气氛活跃，设计新颖，注重学以致用。

不足：