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这节课总体围绕“驳论文”的知识进行文本的探究，通过对课文内容的学习从而回顾并总结驳论文的文体特征，在有序的环节设计中，学生一步步由浅入深，对作者要反驳的观点，作者的观点，批驳的过程进行分析，对驳论文的文章结构有了清晰的认识。最后，敢于放手，让学生大胆尝试，进行驳论文的初试写作，调动了学生的积极性。

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郭秋芳　发表于 2021-05-14 14:53

讲师信息

郭秋芳　郑州市第七十八中学
郭秋芳郑州市第七十八中学中学一级教师

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《不求甚解》78中郭秋芳.zip

自我评价

优点：

思路清晰，教态自然，层次突出，结合学生实际，立足文本，敢于放手，让学生大胆尝试，进行驳论文的初试写作，调动学生的积极性。

不足：

驳论文写作学生还不够熟练，在驳论思路和论证方法上还需要在进行训练。论据的积累方面还需要再加强素材的积累。