这是一篇文艺论文，论述山水画的意境。作者首先提出一个观点：意境是山水画的灵魂。围绕这个观点，写了什么是意境，为什么要讲究意境，怎么样获得意境。本文虽是讨论山水画的意境，却多以学生耳熟能详的诗词为例。本节课，为了调动学生的学习兴趣，我设计了一个口语交际环节，让学生在“说”的过程之中，把握本文的观点和概念。接下来运用给思维导图填空的形式来梳理论述思路，采用仿写批注的方式品读以诗词为例的妙处，让学生运用文中理论来鉴赏诗词。本节课注重运用情境教学调动学生学习兴趣，让学生以写批注的方式鉴赏文学作品，提高学生的鉴赏能力和审美情趣。