《山水画的意境》是九年级学习的第一篇文艺论文。本文题材涉及的山水画创作，又是学生不常接触的专业领域。如何解决这些学习疑难，让学生学有所获呢？本节教学流程如下：首先让学生圈画本文核心概念和作者的主要观点，找出核心概念与相关概念间的关系；然后让学生以提纲或思维导图的形式梳理本文论述思路；通过以上两个环节，使学生对本篇文艺论文有整体的认知学习。接着从细处入手，让学生找出本文所举实例，借助教师补充的相关材料和作品，更深入地理解作者阐述的相应观点，不断地积累一些审美体验，获得一定的审美方法；最后引导学生，把本节所学的审美方法用于实践，从意境角度鉴赏一些山水画作和文学作品。