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本节课主要设计两个教学目标：

1.阅读课文，把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。
2.学会驱遣想象领会文艺作品的方法，并迁移运用。
分三个教学过程：

1.理清文章思路，明确作者观点。

2.明确作者论述思路，并迁移运用。

3.最后得出结论，有所收获。

通过本节课的学习，学生能够驱遣想象，掌握文艺鉴赏方法。

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王园利　发表于 2021-05-17 18:41

讲师信息

王园利　郑州经济技术开发区十一学校

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王园利《驱遣我们的想象》课件、教案.zip

自我评价

优点：

本节课思路清晰，教学环节流畅，课堂教学应变能力强，能很好地体现学生的主体地位，设计具有启发性。

不足：