本课分为三个探究环节。第一，基础知识梳理，通过图片直观认识转型期变化，采用史料研读方法，把学生已知知识转化为材料，设计问题解析重难点。第二，图示设计交流，探究重大事件对社会转型产生的作用。让学生自主进行单元主线设计，形成整体认识。第三，中外时空坐标对比，升华认识。理解步入近代过程中东西方差距产生原因，认识世界历史发展趋势和历史转型的根本动力。最后总结启示，谈国家发展问题，体现借古鉴今的史学价值。