本节课作为我校STEAM教育校本课程“创意智造”系列中的一节，参考教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，从学生的真实生活情境中发现问题，转化为项目主题，开发为一节跨学科实践性课程。以项目式的学习方式，小组合作交流实践，最终以作品成果作为本节课的评价。整堂课的设计流程如下：

一、游戏导入，体会剪影。

课堂开始，通过“看图猜实物”的游戏导入，激发学生兴趣，活跃课堂氛围，使学生在游戏中体会剪影画的魅力，从而自行总结出剪影画“单色、只有侧面轮廓”等特点。

二、明确概念，初识剪影。

接下来通过让学生欣赏摄影、剪纸、皮影戏等不同形式的剪影艺术作品，交流讨论得出影子形成的原因，从实践经验提升到理论高度，实现重难点的突破。

三、示范演示，学习剪影。

采用学生熟悉的郑州市地标性建筑作为示范，制作立体剪影画。学生通过观摩学习，掌握剪影画的制作方法。将学生熟悉的家乡地标性建筑展示在黑板上，极大地激发了学生的创作热情，增强学生的家乡认同感。

四、小组合作，制作剪影。

给出一些世界知名的地标建筑为参考，15分钟时间小组分工合作完成一幅立体剪影画。鼓励学生展示成果作品，从典型示范中汲取经验，树立榜样。

五、使用LED，点亮剪影。

学习使用LED灯的连接方法，特别注意LED灯的单向导电性。将连好的LED灯加在之前完成的立体剪影画作品上，为城市建筑点亮灯光。使用简单电子元器件为作品加入灯光艺术效果，引导学生将创意物化。