六年级同学们已进入小学的高年级阶段，他们已初步具备思考、研究和探索问题的能力，他们有发现问题的意识,想拥有属于自己发明成果的愿望。但是,他们对发明创造充满神秘感和畏难情绪。虽然，他们能够发现日常用品中存在的缺点，但他们还不能把观察到的缺点提高到改进的高度。所以特制订《身边物品小改进这一主题》，对学生从如何创新改进的发明技法方面给予学生指导。
本节课的学习内容共安排四个环节：（一）通过我国的四大发明引入，激发学生创造的兴趣（二）欣赏生活中一些物品改造的图片。（三）抛出问题，小组合作，观察实物，找到缺点，填写学习单。（四）确定活动主题，对一次性纸杯运用缺点改造法进行改造。
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