本节课以学生为主体。以提高学生劳动能力和劳动经验为主要任务。引导学生根据生活现象提出问题，敢于探索，有计划，有方法地开展研究。同时学会对自己的劳动结果进行分享交流反思。

教学过程中以观察分析——制定设计标准——绘制简易设计图——论证设计图——制作手机支架——测评手机支架为教学主线，以提高学生制定劳动计划、反思劳动成果，积累劳动经验，关注学科融合为教学创新内容。将本节课的教学任务梯段化，分为半开放性设计和开放性制作两部分。同时学生通过本节课的学习，明确任何科学规律的探索都不是一蹴而就的，而是有计划、有步骤、有思考一步一步找到的，感受科学探索的过程。