从以下几个环节依次展开教学：

（一）新课引入

魔术：点不着的蜡烛

（二）复习旧知

（三）学生活动一：探究碘的升华和凝华

探究实验——探究碘的升华和凝华

（四）总结分析实验现象，引出升华和凝华的概念，以及升华和凝华的条件

（五）认识生活中一些常见的升华现象和凝华现象

（六）升华和凝华的应用

学生活动二：让学生拿出泡沫保温箱里的小烧杯观察里面的干冰，提醒学生不能用手直接碰触干冰，防止冻伤。

学生活动三：观察干冰的升华和凝华现象。

（七）课堂小结

（八）了解自然界的水循环，了解我国及我省水资源分布情况

（九）反馈练习