本视频课例人教版八年级物理上册《升华和凝华》的内容。教学过程由“魔术激趣——分组实验——建立概念——解释现象——体验造雾——联系生活”的主线进行教学，注重联系生活实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。

本节课建立学生的物质意识，注重关注物质初始、最终状态进行物态变化辨析。融入蕴含物态变化的中华古诗词，弘扬中华民族的传统文化，让学生体验霜的形成。

教学过程中出现了学生误以为“水中干冰升华冒气泡是水的沸腾”、误以为“干冰升华白雾是二氧化碳”等生成性资源，课上及时进行了利用。通过碘的升华和凝华实验养成观察能力，形成升华和凝华概念，明确升华和凝华的条件，突出了本节课的重点，升华和凝华是直接变化，碘由固态变为气态有没有经历中间的液态过程，是承前启后分析的关键，利用提前录制酒精灯加热碘熔化了的实验，突破了“水浴法加热”这个难点。最后总结本章学习的六种物态变化，让学生对各个概念再次加以区分，体验物理的对称美。设计分层作业，形式多样并兼顾不同层次的学生需求。