本课时选自八年级道德与法治（下册）第三单元第六课第二框《中华人民共和国主席》。本框设计依据的《青少年法治教育大纲》要求是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容和要求。具体内容是“初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权”。

本课时通过“习主席的一周”导入新课，引发学生对国家主席的兴趣和疑问。在“自主学习”环节通过学生自己阅读课本，标记出主要知识点并提出疑问，鼓励学生自己钻研课本，思考知识，发现问题。在“习”之身份的活动探究环节，结合学生提出的困惑和教师给出的问题（包括难点），小组讨论，学生互相解答，互相补充，共同解惑。这期间，教师补充一些政治小常识和时政检测学生对国家主席相关知识点的掌握和应用水平。因为本课时知识内容较为简单，但是学生生活较远，不易理解。故在”高山仰止“环节，通过视频和资料展示习近平主席年轻时的奋斗历程和国家主席人选的严格要求，引导学生联系自己的生活实际，思考如何在平凡的生活中也能成为更好的自己，实现自己的人生价值。