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以习总书记提出的让黄河造福人民为切入点,以黄河流域生态保护和高质量发展为背景,围绕为什么要让黄河造福人民?这个总议题,设计了幸福之诺践诺之行行稳致远三个序列化的教学活动。践诺之行这个重要的环节,围绕大河之南的生动实践,由5个学习小组,在探究展示中有序进行,小浪底巡检机器人、绿电河南并网,小秦岭矿山整治等生动画面徐徐展开……


孙巧三 发表于 2022-01-09 18:42
讲师信息
孙巧三 河南省新郑市实验高级中学
新郑实验高中政治教研组长,曾被评为郑州市骨干教师,郑州市教体局优秀教师,新郑市名师,新郑市教学标兵,新郑市优秀教师等。有16年的教学经历,长期担任高三政治教学工作。
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  • 自我评价
    优点:
    序列化教学活动设计合理,小组探究展示深入到位,第三个篇章的总结提升打破单元界限,建立知识链接,体现大单元教学观。
    不足:
    时间安排稍微有点前松后紧,第三个篇章的一个小组讨论被省略掉了,但是有前期的深入探究做铺垫,知识的生产还算水到渠成,并不生硬。
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