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河南文化这两年频频“出圈”,受到了全国的好评,体现了我省对文化发展创新的重视,彰显了厚土中原、老家河南的特色魅力。本节课以河南博物院如何让文物“活起来”为主线,通过三个子议题,分别展现河南博物院的创新发展的路径,即坚持“立足时代之基,回答时代问题”、“融通不同资源,实现综合创新”、“坚定理想信念,坚持以人民为中心”,实现文化的创新发展。

本节课在设计时调整了课程内容的顺序,对课本内容进行了重新的建构和调整,第一环节:通过学生展示河南博物院的研学收获,感悟文化发展要“立足时代之基,回答时代问题”。第二环节:学生展示以河南博物院的唐朝乐佣为创作原型的节目《唐宫夜宴》,将第七课如何正确对待传统文化和第八课如何正确对待外来文化的内容,通过“融通不同资源,实现综合创新”的知识重新体现出来,做到了课本内容的整合。第三环节:通过河南博物院华夏古乐厅的音乐文物复演,领会文化发展要以人民为中心。本节课将“坚定理想信念,坚持以人民为中心”作为课堂内容的最后的落脚点,启发学生要坚持人民群众的主体地位,满足人民群众的精神文化需求,对本节课的内容进行情感升华。


1315000020 发表于 2022-01-09 22:33
讲师信息
鲁丹丹 郑州市第十一中学
鲁丹丹 郑州市第十一中学政治教师 中小学一级教师
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  • 鲁丹丹 《文化发展的基本路径》.rar
  • 自我评价
    优点:
    本节课贯彻了基于新课程标准的结构化教学理念,以河南博物院如何让文物“活起来”为主线,通过三个子议题,分别展现河南博物院的创新发展路径。对教材进行结构化整合,在大单元教学的背景下融合了与本节课相关的知识内容。整节课文化韵味浓厚,坚持了活动的有效性、思维的连续性、内容的逻辑性,激发了学生的学习热情,师生融合度高,学生在愉悦的环境下,分享了知识,提升了认识,升华了情感。
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