本节课的设计初衷是借助河南当地特色教育资源——二七文化与二七精神作为创设情境、议题、活动的主题，使学生在感受郑州二七文化与二七精神的同时，探究如何弘扬中华优秀传统文化与民族精神，进而培养学生的学科核心素养。本节课在探究总议题“新时代，如何弘扬中华优秀传统文化与民族精神，增强文化自信？”的过程中，设计了四个议学活动，按照“悟、忆、析、践”的逻辑顺序展开。以期培养学生的爱国情怀，增强学生的政治认同，锻炼学生的思辨能力，提高公共参与意识，最终促使学科核心素养落地。