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本节课主要采用“议题式教学”,以7.20郑州暴雨·志愿者活动七日纪实”和“登封市防汛救灾志愿者工作”为素材,设计梳理、讨论、实展、策案等多种活动形式,创设情境贴近学生实际,恰当运用视频和音频,很有感染性。2021年度郑州抗洪视频、共青团员和青年志愿者抗洪图片,同学们讲抗洪故事、实展队会、党支部书记送寄语等比较吸引学生的兴趣。活动探究较丰富,能充分调动学生的积极性,同学们设计了“郑州抗洪英雄事迹宣讲”、“帮助孤老青春公益”、“关爱同学,传递温暖”、“写春联,送祝福”等微公益活动方案,传递抗洪精神。环节之间过渡自然,重难点突破到位。既提高了学生思辨、合作和行动能力,又吸引越来越多的人参与,汇聚起推动社会文明进步的强大力量,情感升华,为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。


栗朝锋 发表于 2022-01-11 17:13
讲师信息
栗朝锋 登封市颍河路初级中学
授课者对“议题式教学”有深入研究,辅导者高老师曾获全国“议题式教学设计”大赛特等奖,本人多次参加市级以上优质课大赛,曾获得过郑州市信息技术融合优质课一等奖。
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  • 《服务社会》栗朝锋.zip
  • 自我评价
    优点:
    本节课运用“议题式教学”,议题明确,学习目标清晰可行,教学设计环环相扣,充分体现了“学生成长在活动中”的教育理念。
    不足:
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