本节课注重在单元教学设计下的教学，以学生为主体，采用情境化教学，以任务驱动学生学习。首先，用游戏导入，让学生模仿任课教师，为本节课学习主题“师生交往”做铺垫，同时激发学生的学习兴趣。其次，本节课共设置了“走近吾师”、“表白吾师”、“拥抱吾师”三个活动，活动一引导学生通过制定对代课老师的要求，了解教师职业的特点，完成学习目标一；活动二引导学生通过表白现任教师，直接在情感上引导学生应如何对待不同风格的老师，完成学习目标二；活动三通过观看张桂梅老师的视频、讲述与老师之间的故事，总结出与教师交往的方法，既突破重点，也实现了情感的升华，完成学习目标三。三个活动环环相扣、层层递进。最后，板书设计为爱心加上翅膀，寓意良好的师生关系助力学生健康成长，让学生飞向更广阔的的世界，领略更精彩的人生！