通过Wu Yifan梦境中两次赛跑故事的学习，了解一般过去式的基本构成，并能在情景中恰当运用句型以及相关词汇进行表达与运用。

学生能够根据提取的文本脉络，进行文本的初步谋篇，完成思维导图，并基于鱼骨图，描述自己的梦。激发学习英语的热情与兴趣，并培养学生热爱生活的优秀品质。能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼文章的主旨大意，并进行简单的推理。能结合生活实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦或难忘的故事的小语篇。