本课时是人教版小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go? Part B Read and write ，是一节读写课。本课时围绕单元主题，继续学习过去时态的表达，以主人公Wu Yifan的假期生活为背景，采用日记的形式描述了a bad but a good day。基于文本的体裁和内容，整节课设计以下3个步骤： Pre-reading——利用琅琅上口的chant复习一些动词的过去式，既为阅读做铺垫，也能在一定程度上活跃课堂气氛；Look and think激发孩子的阅读好奇心与兴趣。While-reading——通过多种形式的读，引导学生圈关键词、画关键句，让学生不仅要知其然更要知其所以然，对其进行阅读技巧和阅读策略的指导，培养学生筛选信息能力和阅读分析能力。此外，在句子和语境中学习新词，做到“词不离句、句不离篇、篇不离境”，强化了语篇教学中的单词学习效果。Post-reading——利用板书引导学生复述文本，培养学生的英语语言组织能力，先说后写，实现由读到写的自然过渡，做到学以致用，知识迁移，提高学生语言综合运用的能力。