本节课“大主题 真情境 小落点 重体验 ”，设计思路清晰，过程简洁流畅，结合学生已有的知识和经历，始终让学生站在课堂的中央，采用案例讨论、辨析辩论的教学方法，调动学生的课堂参与热情，引导学生独立思考、自由表达、全员参与，用辩证思维看待网络。作业设计基于真实情境的“强网有我”的志愿者招募活动，为疫情散去后，学生的课外实践体验埋下伏笔，做到线上线下、课内课外相结合、学以致用，指导实践，到达预期的教学效果。