人教版四年级数学上册第六单元《商的变化规律》一课，在小学数学中占有很重要的地位，是在学生积累了一定的乘除法方面的知识，并学习了除数是两位数的除法的基础上进行教学的，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。通过本节课的学习，能让学生进一步体会除法各部分间的内在联系，渗透函数思想，树立模型意识，获得探索规律的方法。

本课的学习按复习旧知，引出课题—探究交流，获取新知——巩固提升，内化新知—回顾总结，拓展延伸的流程进行。

首先，复习旧知，从相关联的积的变化规律入手，喚起学生已有的知识，运用正迁移，促进对新知的学习和理解。

有了研究积的变化规律的经验，学生知道可以通过举例子来研究规律，我先带领学生一起探究被除数不变，商和除数之间的变化规律，之后提供给学生任务单，充分放手让学生独自经历计算、观察、比较、概括等探索活动。在学生完成的基础上组织交流，给学生提供展示的机会，体验成功的喜悦，并不断提高用数学语言表达数学结论的能力。

然后让三个规律一起对比，借助有趣的比喻，又通过生活中的实际例子来解释规律，加深对规律的理解。

最后设计三个不同梯度的作业练习，由易到难，循序渐进，练习形式趣味多样，既有学生的肢体参与操作练习，符合小学生爱动的天性，又有游戏活动，玩中学，激发学习兴趣。