“倍的认识”是人教版三年级《数学》上册第五单元的内容，通过研读课程标准、梳理教材和分析学情后，明确本单元学生要落实模型思想、几何直观、推理意识和应用意识等核心素养，并确定了本单元的单元大概念是“乘除法意义、倍的含义和倍数关系的数学模型”。本节课以真实情境中的具体问题为载体，从具体到抽象，借助“形”理解“数”，用“几个几”建立倍的概念和用倍的知识解决问题的数学模型，及时归纳、总结找到解决此类问题的方法。