通过构建小兔子Mr.Rabbit 邀请大家参加他的生日聚会吃萝卜这个情境，引出学生耳熟能详的趣味故事“拔萝卜”。首先在图片环游时设置问题，逐步引导学生猜测故事的走向，接着观看视频，引领学生整体感知文本。其次通过思考排序、语句跟读模仿和分角色朗读环节，让学生体会人物的情绪情感状态，从而加深学生对故事中人物角色的理解。接着，活泼欢快地chant及由易到难的复述再次帮助学生巩固了文本内容。最后，生动形象的角色扮演进一步帮助学生梳理故事脉络。而续编故事和趣味小视频，则让学生的感受升华，切实体会到团结就是力量。