本节课为新授课，在设计本节课时，我围绕着“劳动”“实干精神”两个教学重难点，以“三个‘一’”的思路展开设计。

一是一个议题展开讨论。我采用议题式教学的模式设计本节课，围绕“国家发展依靠谁”为中心议题，在引导学生明确学习目标的基础上，从三个子议题“寻相同：共探劳模精神”“辨明理：脑力劳动者更值得受到尊敬吗？”“重践行：赶考之路，谁与同行？”入手，带领学生展开讨论；

二是一条线索贯穿全课。本节课以劳动为主线，设计了“知·劳动——思·劳动——行·劳动”三个标题环环相扣，通过时政播报、讲述劳模故事，归纳出实干精神。组织全城寻找最美劳动者的活动及课堂小辩论，使学生认识到劳动的作用和价值，并树立正确的劳动观。最后制作行动卡片，鼓励青少年以实际行动担当历史重任；

   三是一个核心思想。本节课将“天下兴亡 匹夫有责”作为核心思想，从劳动模范的实干精神到平凡劳动者的辛勤劳动，再到青少年的脚踏实地，勇担重任。通过层层思考推己及人，引导学生树立“天下兴亡  匹夫有责”这一责任意识。