汪鲁霞《分数的意义》-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

当前位置：首页 > 小学数学 > 汪鲁霞《分数的意义》

| 收藏 | 举报 | 分享到教育微博访问 837 次

从“度量”的角度引入分数，让学生明确分数和小数的产生是自然数在生活和生产的实际需要，是自然数表达局限性的补充。从“度量”的角度上，分数、小数、整数都可以看作是单位累积的结果，它们共同构成数的体系，从“数的认识”上完成数系的整体架构。

登录注册

热门

我的

汪鲁霞　发表于 2022-02-25 21:51

讲师信息

汪鲁霞　郑州经济技术开发区实验小学
汪鲁霞，女，郑州市骨干教师。热爱教育事业，勤于教学研究，曾多次获省市级优质课和课题奖项。2008年12月执教的《学泡茶》获河南省优质课二等奖，2015年9月执教的《认识负数》获郑州市优质课一等奖。2009年研究的《新课程中如何培养小学生的空间观念》获郑州市课题二等奖，2012年12月研究的《小学数学作业建设的实践研究》获郑州市课题一等奖。她坚信学无止境，教学相长！

原始文件请联系作者获取

汪鲁霞《分数的意义》教案、课件、单元设计.zip

自我评价

优点：

本节课首先从分数产生的原因出发，让学生感受到分数的产生是生产和生活的需要，然后运用具体的情境让学生理解分数的意义，最后联系自然数和小数的单位引出分数单位，使学生理解分数是分数单位累积的结果。在练习中让学生感受分数既可以表示部分与整体的关系，还可以表示两个数量之间的关系；分数既可以表示比率关系，还可以表示具体数量。结尾通过分数的历史让学生感受悠久的数学文化，激发爱国情感。

不足：

由于课时关系，本节课对分数“度量”含义的理解不够深入，需要进一步深入体会。

更多...