1、密切联系学生的生活情境，围绕学生面临的实际问题、真实困惑与思考展开，以学生课堂生成的真实感想作为课程推进的主线，课堂教学更有针对性、有效性，直指立德树人的育人目标。 　　2、课堂更多体现学生是学习的主体，在感受收获、反思挫折、理性选择、成长计划等环节中，引导学生积极思考、互动，交流真实感受，使学生在思考中完成知识的运用，实现情感、态度、价值观的渗透与提升。 　　3、营造了平等、安全、民主的课堂氛围，师生平等对话，学生真诚表达，在交流互动中实现师生、生生之间的相互启发，学习氛围和谐融洽。