《鸡兔同笼》是北师大版小学数学五年级上册《数学好玩》内容，属于“综合与实践”领域。本课着重呈现综合运用所学进行的问题解决过程，着力促进学生综合能力与核心素养的发展。具体学习环节是：

起始：“激趣导入，情境创设，前置量规”。从《孙子算经》引出“鸡兔同笼”学习课题，对话中唤醒“解决问题表”记忆，出示《学习评价量规》，指明方向，积蓄学习力量，开启问题解决的旅程。

学习活动一：“阅读与理解”。学生在独立完成任务单的基础上，集体交流表达自己的理解。 

学习活动二：“制定计划，实施与检查”。学生根据活动要求完成个人与小组学习任务；然后小组交流，质疑探讨，碰撞调整，智慧分享。

学习活动三：“拓展”。联想、迁移、例举，发散思考，拓展应用。

学习活动四：“反思与评价”。自我评价，分享收获、启发与思考。

总之，本课学习过程中渗透了数学文化，问题解决过程中凸现学生进行自主、思考、交流、评价、调整等活动时，对例举、转化、假设、推理等数学思想方法的感悟、对解决稍复杂问题的数学活动经验的积累，发展了学生的综合运用能力，体现出数学学科核心素养在课堂教与学过程中的有效落实。