八年级上册第三课第二框    遵守规则

【情境导入】传球比赛

【教学设计】

环节一：游戏导入引兴趣

(设计意图：利用游戏导入新课，既可以调动学生学习的积极性，又能使学生更好的把握本节课的内容。)

环节二：学习目标要明确

环节三：新课学习必用心

学习活动1——社会规则与自由的关系

分析案例《我的自由呢》，引导学生思考社会规则与自由的关系。

学习活动2——如何自觉遵守规则

疫情期间有同学未遵守用餐时指定位置安静用餐的事例进行问题讨论，小组讨论、展示并总结……

学习活动3——我们应该如何维护规则

以疫情期间有同学未遵守用餐时指定位置安静用餐的规定，出现了

吃饭时说闲话的现象入手，引导学生思考两个问题：

①当我们遇见这种现象时，该不该制止呢？为什么？

②在制止过程中，你打算怎样去劝导这些同学呢？

学习活动4——我们应该如何改进规则

通过观看视频，了解民法典对如何处置高空抛物规定的完善和修改，让学生感受到，随着社会的变迁，规则也在与时俱进，要加以制定，废除，调整和完善。同时总结说出参与改进规则的做法。

环节四：课堂检测定会做

环节五：实践活动我完成

手机作为现代高科技的产物，不但促进了 人们之间的交往，也严重影响了学校的管理和学生的学习，请制定一下自己的手机使用规则，并自觉的遵守！

环节六：课堂小结谈收获

【结束语】

同学们！我们的生活因为规则而有保障，我们的社会因为规则而更加和谐，在日常生活中，我们要从自身做起，自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，去创造我们美好的生活！