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把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图形的过程，理解施转的三要素，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定基础，开展观察、动手操作、合作交流等系列活动，放手让学生大胆的去创造，去说，去做，使学生的空间观念，观察能力、想象能力和动手能力得到了进一步发展。

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张梦园　发表于 2022-02-28 16:42

讲师信息

张梦园　郑州市上街区中心路小学

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优点：

仪表大方，亲近学生，课堂中能够在学习的过程中让学生感受旋转之美，体会数学知识与现实生活紧密联系，体会旋转在生活中的应用。

不足：

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