“速度、路程和时间”是小学阶段中非常重要的数量关系，也是一种基本的模型。教材在第一学段已经有了一定的渗透，后面在学习正反比例时还要利用此模型。本课时通过概括的数量关系向学生提供一种新的数学模型，这种数学模型将应用到以后解决相应的数学问题中去。教学内容分为三个层次：一个是把学生原有的一些感性认识和一些生活经验进行概括总结，让学生理解速度的含义，学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。二是让学生通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型，帮助学生运用所学的路程、时间与速度之间的相互关系更好地解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。三是让学生通过火车的发展史和具体的数据感受到：路程不变时，速度和时间成反比例关系；速度不变时，路程和时间成正比例关系。为后面学习正反比例打下基础，也凸显了大单元教学的理念。