八下Unit 7 What’s the highest mountain in the world？的单元大观念是“People interact with nature”，共分为五个课时。本课时是第四课时，是阅读课，小观念是“People protect the treasures of nature”, 话题是熊猫，为学生所熟知。结合说明文特征，在读前、读中、读后中设计学习理解、应用实践、迁移创新等活动，层层递进：首先，通过寻读策略，学生能找到具体信息，如数字、原因和对策, 并说出本篇文章中具体信息有数字、比较级和事实；其次，让学生想出更多保护大熊猫的措施；通过思维导图，从what,why, how三个层面复述所学知识；最后，以小组合作的形式进行迁移创新，向佐治亚州大学学生介绍中国另一国宝——金丝猴，从而引导学生关注国宝的生存现状，增强保护濒危野生动物的自觉性，关注自然，向学生传递“和谐”的社会主义核心价值观教育，只有处理好人与自然的关系才能保证可持续的发展。