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学生自主阅读，体验作者的思维过程，理解这篇文章包含的两条主要线索：第一条是按时间顺序梳理汉字书写体系数千年的发展历史，是明线。第二条是呼应标题中的题眼 “connecting”的一条暗线，说明汉字书写体系对中华文明传承数千年所起到的重要作用。通过阅读，学生能够梳理归纳文本信息，培养提取概括信息的能力，并思考作为当代中学生可以为传播中国文化做什么。

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