本节是人教版八年级英语下册unit 7 section B 2b reading部分，课堂以猜谜形式导入学习的主体---熊猫，然后学生谈自己对熊猫的评价及认识，从而进入学习内容。主要设计三个环节：1.复习skimming  简单引入inferring  ，让学生对文段有个初步认识.2.介绍scanning，通过逐段阅读及问题设计反复训练寻读策略，达到对熊猫有个清晰认知。3.通过设置邀请朋友加入保护熊猫行列的任务，来复述文章并发出倡议。同时小组对话谈论其他濒危动物，达到激发学生保护动物，爱护自然的目的。