本节课根据学情设计的教学目标是培养学生寻读的能力，通过搜索具体信息了解大熊猫更多的相关信息；以及经过文本解读，找到大熊猫濒危的原因以及中国各界人士对挽救大熊猫所做出的努力，从而呼吁更多的人加入到保护动物的行列中。冰墩墩的导入亲切自然，极大的激发了学生的学习兴趣。Pre-reading环节采用quiz，提高了学生的参与性，起到了复习巩固和自然引入新课的作用。While-reading 中从整体上分析文本，强调结构化，避免了知识的碎片化。通过不同阅读策略解读了what层面的信息，引导学生领悟作者的写作意图和写作方法，KWL阅读策略贯穿始终，学习目标达成较好。