指数函数的图象与性质-郑州市区域班班通录播课资源共建、共享平台

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本节课主要采用三个探究活动,四个问题为载体的任务驱动式教学方法，启发引导学生归纳总结。通过作图识图，培养学生从函数图象中归纳函数性质。通过自主探究与合作探究，通过独立思考，动手操作，培养实践能力；通过小组讨论，培养学生的交流、协作能力。

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