优点:
1、课前能做到全面了解学生,开展分层教学和个别辅导,对个别精细动作能力弱的学生,给与自制学具进行辅助练习。2、课堂上能很好的调动学生的学习积极性,整节课所有学生都能参与到学习活动中。3、重难点把握到位,课堂的把控能力强,对学生的辅导能做到及时指导纠错。4、遵循儿童的身心发展规律和劳动技能课程的特性,教学思路清晰过程流畅,由易到难、由简到繁、循序渐进地构建课程体系。5、教学过程中不仅要求学生掌握基本的劳动技能,同时通过争当“劳动之星”活动,使他们获得成功的劳动体验,增强劳动意识,形成良好的劳动习惯。
不足: