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培智学生学习扣解纽扣是他们成长道路上非常重要的一项任务,是一项非常重要的生活技能也是锻炼精细动作的好方法。本节课采用教师示范,学生个别集体练习,展示评价等形式,先“把衣服铺在桌子上进行扣解纽扣”再“穿在身上扣解纽扣”,由易到难,逐步帮助学生达成自己的学习目标。在教学过程中,充分做好课前学情分析,开展分层教学和个别辅导,开发并使用适合的教学具和辅具,满足不同学生的不同需求。结合多媒体教育技术,将方法步骤创编成学生容易理解的儿歌,拍摄操作方法并制作成微视频,将本课的重点直观形象的展示在学生面前,极大的激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学的有效性。课中及时评价,课后采用“争当劳动之星”展示汇报学习成果进行评价,把评价主体交给学生自己,促进学生的自我认识。

刘小向 发表于 2022-03-22 11:12
讲师信息
刘小向 金水区利智小学
刘小向,共产党员,中小学二级教师。现在校担任二年级班主任,所教学科为培智生活数学和劳动技能。曾获得金水区第十五届教学基本功大赛一等奖,金水区第十五届希望杯优质课二等奖。两次主持市级课题,分别荣获一等奖、二等奖。一次主持区级课题获得一等奖。荣获郑州市师德先进个人,金水区教科研先进个人,所辅导的班级荣获文明班级。
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  • 扣解纽扣 教学方案.zip
  • 自我评价
    优点:
    1、课前能做到全面了解学生,开展分层教学和个别辅导,对个别精细动作能力弱的学生,给与自制学具进行辅助练习。2、课堂上能很好的调动学生的学习积极性,整节课所有学生都能参与到学习活动中。3、重难点把握到位,课堂的把控能力强,对学生的辅导能做到及时指导纠错。4、遵循儿童的身心发展规律和劳动技能课程的特性,教学思路清晰过程流畅,由易到难、由简到繁、循序渐进地构建课程体系。5、教学过程中不仅要求学生掌握基本的劳动技能,同时通过争当“劳动之星”活动,使他们获得成功的劳动体验,增强劳动意识,形成良好的劳动习惯。
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