本节课通过一个塑料球拉起一瓶矿泉水的小实验引入新课，然后通过复习上节课知识，引导学生思索匀速圆周运动的受力特点，接下来让学生用手代替课本中的图钉感受向心力，进而进行受力分析总结出向心力的定义，通过绳拉水杯做圆周运动的实验引出向心力大小的影响因素，然后先让学生自己动手定性感受、猜想向心力大小的影响因素，再用向心力演示仪定量研究，通过阅读课本、小组讨论、合作探究、上台展示等环节总结得到向心力大小公式，让学生亲历实验体验成功的乐趣，从而培养动手能力和团结协作的团队精神，接着用学生自己探究出来的公式解释课前实验，让学生明白科学的力量，最后播放王亚平在太空中圆周运动的实验，引导学生想象并课下讨论太空中的受力情况，一方面提高学生学习科学的兴趣，另一方面激发学生爱国主义情怀！