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本节课选自人教版（2019）第三章第二节《摩擦力》，通过两个演示实验总结出滑动摩擦力的方向，并说明了物体相对运动方向与运动方向的区别。在探究实验中利用自制教具，让学生积极思考，大胆创新（由拉木块转变成拉木板测量滑动摩擦力），培养了学生归纳、推理的能力。

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张丽　发表于 2022-03-25 11:26

讲师信息

张丽　登封市外国语高级中学
登封市外国语高级中学教师、登封市骨干教师、郑州市优秀班主任，成绩优秀。

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自我评价

优点：

教学方式灵活多样，注重学生动手能力的培养。课堂上引导学生积极思考，主动探究。

不足：