1、本节课结合热点话题新冠疫苗接种导入新课，避免传统的满堂灌教学，采用了探究教学的模式，通过资料分析，问题引导，启发学生自己梳理体液免疫的过程，激发学生浓厚的求知欲和学习热情。
2、采用教师和学生一起动手制作的教具，形象直观，提高课堂效率，教学效果甚好。
3、最终通过分析二次免疫又回归到疫苗接种，并结合免疫排斥，切合生活实际，倡导学生崇尚健康、热爱生命。
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