本节课以生活中的旋转入手，引发学生思考数学和生活之间的联系，体现了数学的应用价值。课堂以学生为主体，教师为主导，采用了数学实验、自制教学具、几何画板等多种辅助手段，融合美术、语文、音乐等学科，以情境为切口，以问题作导引，通过观察和操作，分析与表达，概括和总结，自我探索和合作交流，欣赏和感悟等过程，充分调动学生的眼、手、耳、口、脑，心，激发学生的积极性和学习热情，感悟数学之美、探究之趣，万物之变。