1.以平行四边形为基础，通过一系列实践活动，引导学生从边、角、对角线研究平行四边形，并且通过小组合作探索，准确得到了平行四边形的性质，学生初步掌握了研究几何图形的一般方法，从而为研究本单元中的其他性质和菱形、矩形、正方形的性质提供了思路，明确了研究方向，突出单元特色。 2.学生参与性强，尤其是实践活动环节，给与每个学生观察、操作、分析、思考的机会，提供给学生广泛的自由的活动空间，突出学生的主体地位。 3.讲练结合，精挑例题，分析题目时，注意了层次和梯度，鼓励学生上台展示分享，并借助于学生评价，指出优缺点，共同进步。 总之：有效引导学生在活动中享受到学习的乐趣，体验合作、交流的成功，大大提高了教学效果。