本节课是《楞次定律》第一课时，重点是通过实验探究得出感应电流方向遵循的规律----楞次定律，并理解定律。难点是对定律中“阻碍变化”的理解。为了突出重点，在课堂引入时设置“心灵感应，隔板看签”，以引起学生探究的兴趣和方向，引导学生设计实验，进行实验，分析得出结论：增反减同。介绍楞次定律，分析“阻碍”的含义。为化解难点，通过铜管“落磁”实验深化学生对“阻碍”的理解，为检验目标是否达成，引入课后习题铝环驱动实验，让学生“猜一猜，做一做”，并给学生器材，让学生“想一想，试一试”，加深对感应电流阻碍磁通量变化的理解。