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利用发红包小活动激发学生的学习热情，让学生思考反应时间多快才能接住红包，引入本节课。利用小话剧让学生体验亚里士多德与伽利略思想的碰撞。利用自由落体试验仪和数字计时器探究自由落体运动的规律，发现位移与时间的平方成正比，从而验证自由落体运动是匀加速直线运动。通过本节课的学习，学生掌握了计算接住红包同学反应时间的能力。

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李江婷　发表于 2022-03-29 17:09

讲师信息

李江婷　郑州市第二十九中学

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自由落体运动李江婷.zip

自我评价

优点：

通过多样的活动激发学生学习的热情，通过实验探究引导学生探索自由落体运动的规律，在活动中让学生掌握物理观念，形成科学思维，养成科学探究的习惯，进而培养学生的科学态度与责任。

不足：

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