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本视频围绕本课时的重难点主要从以下六个方面展开教学活动:环节一,情景引入——以学生熟悉情景,郑州著名的建筑为话题,让学生联系生活实际,引入本节课要学习的内容,调动学生的学习兴趣和热情。环节二:以三个活动的设置逐步展开教学,循序渐进引导学生去探究、合作、交流、归纳总结提升。活动一根据通过课前自学以及观察图片,引导学生总结相关概念的学习,活动二通过小组探究,合作交流,学生当堂分析与表达,老师的概括与总结,得出三角形内角和定理。学生在观察、操作、交流中突破本节课的重难点。活动三“猜一猜”的设置引出三角形的分类以及直角三角形的相关知识,三个活动设置流畅,学生参与度很高,学习热情很高。环节三课堂小结引导学生总结本课所学,用知识树梳理本节知识。环节四设置分层作业,满足不同学生的需要。学生在课堂上手、脑、口、耳并用,感受数学的魅力。


王亚娟 发表于 2022-03-29 19:03
讲师信息
王亚娟 郑州市第六十六中学
王亚娟,郑州市第六十六中学教师,中学一级教师,从业十三年来,一直担任班主任工作,得到学生和家长的一致好评。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 4.1《认识三角形》教学方案.rar
  • 自我评价
    优点:
    本节课思路清晰、环节紧凑,给了学生充分表达、展示的机会,合作交流以及上台展示环节进一步发展了学生的逻辑推理能力以及语言表达能力,体现出了以生为本的课堂。整堂课学生参与度高,教学效果较好,目标达成度高。
    不足:
    由于时间关系,评价部分学生思考时间较为紧张,部分学生思考不够透彻。
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