本课是阴影部分面积的一个子类，仅仅研究与扇形有关的面积计算。 本节教学目的有两个，一是给出简单规则图形面积的求解; 二是让学生通过观察、动手操作、合作探究中体验转化思想求不规则图形的面积。 教学时，用一道数学题引入课题，引发学生思考，引起学生重视。 在课堂上让学生思考、观察发现了不规则图形的特点，通过构造半径把不规则图形转化为常见的图形面积的和差。 通过课堂引导和互动，学生掌握了求不规则图形的基本方法，知道此类问题应该转化为规则图形来求解，教学达到了预期的效果。