本节课的活动以学生为主体，让学生自己探索，交流和展示，充分发挥了以生为本。让学生上台当“小老师”，讲解思路和想法。在内容的设计上采取由浅入深，循序渐进的方式，使学生明白图形的旋转实际上转化为关键点的旋转的化归思想，再有点、线、面的旋转层层深入，螺旋式上升。几何画板软件的使用很好地吸引学生的学习兴趣，让学生感受到动态旋转的美。手机即拍即显功能使学生的展示更好的实施，也很好的提高了课堂教学效率。同时精美的图片和动画展示，也培养了学生学习数学的兴趣，感受到数学之美。