本节课是北师大版数学教科书八年级下册第五章《分式及分式方程》第一课时。以北京冬奥会熟悉的背景导入新课，创设问题情景，先让学生列代数式、观察代数式，通过观察类比归纳得出分式概念，然后类比整式对分式求值，类比分数得到分式有意义、无意义、值为零的条件，进一步认识分式。遵循学生认知规律、注重以思维为核心的教学，从学生已有的数学和生活经验出发，使学生在活动探究中发展思维，学会学习。努力做到“授人以鱼”的同时“授人以渔”。用类比方法教学以达到高效学习，有利于学生数学素养的提升。课堂上多方位关注学生的发展：从情境的创设、对不同学生的关注、作业的设置等，都体现了这一点。
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(张梦婕)
