本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》（人教A版）第二章数列第二节等差数列第一课时。本节课是在学生学习了函数以及数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上，对数列知识的进一步深入和拓广，等差数列是学生探究特殊数列的开始。本节课通过情景引入一个等差数列，让学生填空的方式发现其规律，两种方式观察规律，为后面的迭代法和累加法做好铺垫。紧接着给出4个等差数列，同学们观察它们的共同特点，得出等差数列的概念。为了突破难点，我让学生说出生活中的等差数列，指出首项和公差，类比两个具体的等差数列的通项公式，推导出等差数列的通项公式。通过例题和练习，掌握通项公式的求法和应用，最后通过课堂练习检验学生对本节课的掌握情况。这节课主要采取观察分析，自主探究，合作交流的学习方法，让学生经历等差数列的概念形成和应用过程。