本课内容选自《创意编程》校本教材。本册书共用15节课来学习编程。本课是第三课《坐标的运用》一课的内容，学生简单认识舞台及坐标系，通过碰到舞台边缘，回到起始位置，实现猫博士的奇幻之旅。它既是对动作、外观模块积木的复习巩固，也为复杂程序的设计打下基础,本课内容在小学图形化创意编程课程体系中占有很重要的地位。
      本课的教学对象是五年级的学生，这个年龄段的学生心灵手巧，好奇心强，善于模仿，乐于创造。他们已经学习过图形化编程，熟悉的界面，学习过动作、外观等模块积木，并能结合循环语句做一些简单的脚本搭建，但是还不认识坐标系，不能通过坐标为角色“定位”，而本课正是体现了程序设计中的“控制”思想，学生对本课内容有较强的学习需求。他们对图形化编程兴趣浓厚，喜欢卡通形象。因此在教学中，融入“猫博士”“坐标怪”这些卡通元素，结合孩子们已有的图形化基本操作技能，鼓励学生展开想象，自由创作。