《苯酚的性质》教学是在STEAM 教育理念指导下进行精心设计的。教学中以生产生活中的真实情情境为基础,展开教与学的分析,按照以“情境为铺垫”以问题为中心”、以“任务为驱动”、以“模型为载体”的基本程序设计教学,以“教师启发引导一学生自主探究”的主题式探究活动展开教学,并在解决核心问题中慢慢渗迁移类比、证据推理等学科方法,完善学生的学科思维体系。本节教学倡导学生面对真实的情境解决实际问题，在具体的教学过程中逐步渗透化学学科核心素养，以适应新课程改革的需求。